Anton Pavlovich Tsjekhov er en klassiker av verdenslitteratur, og han er også kjent for oss som lege ved å trene. Han kombinerte ganske medisinsk praksis med skriving, men han kunne ikke hjelpe seg med å overvinne den alvorligste sykdommen som hadde plaget ham fra ungdommen.
Skapelsens historie
Det var i avisen i Petersburg i 1887 at historien “Gutter” ble utgitt for første gang. Men fortsatt under forfatterens pseudonym Antos Chekhonte.
Det er en versjon om at grunnen til å skrive var en sak som fant sted i livet til Tsjekhov selv. Påstått, under en tur i Neskuchny-hagen i Moskva, møtte han to gymnasiumstudenter som skildrer indere i et spill. Ved å overføre denne ubetydelige hendelsen til papir ved første øyekast brakte han inn historien mange grunnleggende punkter som er i stand til å forme en persons identitet og forklare noen av sine handlinger i fremtiden.
Tsjekhovs første publikasjoner var humoristiske, og derfor jobbet han en god stund med noen publikasjoner som trykket verk i denne sjangeren. Først signerte han komposisjonene sine med pseudonymer. Deres litteraturvitere utgjør mer enn førti. Det mest kjente, kanskje, er pseudonymet Antos Chekhonte. Men etter at Anton Pavlovich ble invitert til å jobbe i tidsskriftene "Petersburg-avisen" og "Ny tid", og publikasjonene hans fikk popularitet, begynte forfatteren å signere dem med sitt virkelige navn.
Sjanger, retning
"Gutter" er en historie etter sjanger, et prosaverk. Det begynner og slutter, faktisk, med den samme entusiastiske frasen: "Volodya har kommet!" Bare skyggen av dette uttrykket i begynnelsen og på slutten har betydelige forskjeller.
Retningen i litteraturen i andre halvdel av 1800-tallet er realisme. Og Tsjekhov var hans lyse representant. Alle heltene hans er på ingen måte idealene om menneskets natur. De, som et prisme, går gjennom seg selv trender og tankesett i det moderne samfunn, deres tid og vilje, underlagt deres innflytelse. Dette er vanlige, vanlige mennesker, ikke fremmede for laster, men ledet av dyder.
Poenget: hva sier historien?
I sentrum av tomten er ankomsten av to gymnasiumstudenter, Volodya Korolev og Mr. Chechevitsyn, til å besøke den første. Guttene er klassekamerater som bestemte seg for å tilbringe ferien sammen med Volodyas familie. Korolevs foreldre og søstre er utrolig glade for å møte gutten, husker hvordan de eskorterte ham for å studere på gymsalen og ventet på høytiden. Volodya introduserer slektninger til sin venn Tsjechevitsyn, hvis etternavn ingen av familien kunne huske riktig.
Gutter oppfører seg reservert og kaldt mot innbyggerne i huset. Volodyas foreldre og søstre merker umiddelbart dette og er opprørt over at gutten ikke er lykkelig med hjemkomsten. Han hvisker stadig med Tsjetsjenitsyn, som om han planlegger noe.
Volodyas søstre, som overhørte hans samtale med en venn, er overbevist om at gutta startet en flukt. Etter å ha lest eventyrromaner om indianerne og verdenen av det ville vesten, fikk de ideen å dra på en tur til Amerika for å gruve gull og elfenben. Og til og med fylt med litt mat, kniver og pistoler. Jentene forhindret imidlertid ikke denne satsingen og fortalte ikke om hva de hørte til foreldrene sine, for etter litt nøling Volodya og under den imponerende innflytelsen fra Tsjetsjenitsyn, fant flukten sted.
Dagen fortsatte søket. Og da Volodyas mor allerede var på grensen til et nervøst sammenbrudd, ble konspiratorene funnet og hentet hjem. Volodya ble til og med syk av følelser av anger og skyld foran familien. Og Tsjetsjenitsyn, tvert imot, følte ikke anger. Moren hans ble oppringt med telegram, og innlederen dro. I avskjeden la han bare en lapp i notisboken til en av Volodyas søstre: “Montigomo Hawkclaw”. Mer detaljert, hovedhendelsene i historien vi beskrev i Reader Diary Sammendrag.
Hovedpersonene og deres egenskaper
Tsjekhov kontrasterer på mange måter guttene med hverandre. Begynner med en beskrivelse av deres utseende og slutter med de indre motsetningene til det ene og fraværet av dem i det andre.
VoIodja kort utad preget, mens Mr. Chechevitsyn har en mer detaljert beskrivelse opp til hårstrukturen. Selv det talende etternavnet Korolev, som generelt er karakteristisk for Tsjekhovs arbeid, er i strid med hans handlinger. Leder for kommunikasjon av gutter er Tsjetsjenitsyn, til tross for hans sullness og tilbakeholdenhet. Og Volodya, en gang en lystig fyr og en skravleboks, vil ikke familien kjenne seg igjen i, så han har forandret seg og blitt likheten med en venn, ugjestmild og sint. Tsjetsjenitsyn underkastet Volodya for sin innflytelse og inspirerte ham med ideen om behovet for å flykte til Amerika, hvor de skulle reise over tusenvis av kilometer, kjempe mot fiender og ville dyr på vei, men de ville bli belønnet med trofeer fra indiske reservater. Påvirket av troen til en venn og leste bøker entusiastisk, samtykker Volodya til å gamble. Men senere, når han er i ly for et koselig hus med familiefolk, begynner gutten å tvile på dette. Han nøler og rapporterer dette til Tsjetsjenitsyn. Frykten for å skuffe mamma og få henne til å bekymre deg stopper Volodya, og ber henne om å nekte å flykte. Men samtidig lever den moralske siden av saken i ham, fordi han ga et ærlig ord til sin venn for å støtte virksomheten, og han må beholde dette ordet.
Men Chechevitsyn langt fra disse mentale plagene og båret bort av bare en idé - å løpe bort så snart som mulig. I motsetning til Volodya, kjenner han ikke varmen fra ildstedet og foreldreomsorgen, ingenting holder ham. Familieverdier er ikke grunnleggende for ham. Han er en målbevisst og streng mann. Volodya er ikke sånn. Denne gutten er respektabel, knyttet til familien av hele sitt hjerte, selv om han på et stadium av oppveksten prøver å demonstrere det motsatte. Imidlertid har han en drøm - Amerika. Og for implementeringens skyld er han klar til å handle: forsømmer det mest verdifulle han har, tilliten og nærheten til familien. Men denne avgjørelsen er gitt ham med vanskeligheter, Volodya godtar den ikke på egen hånd, men under press fra Tsjetsjenitsyn. En venn har ikke en snublestein i form av en familie, og tvil om korrektheten og forsvarligheten i avgjørelsen hans blir ikke gnagd. Karakteriseringen av guttene overbeviser oss om at deres oppvekst og herkomst er direkte motsatt.
Guttene opplevde helt annerledes sin mislykkethet. Volodya var sterkt deprimert av at han leverte så mye smerte til familien. Men Tsjechevitsyn, ikke belastet med en følelse av ansvar, var tvert imot stolt over handlingen, og tok ikke hensyn til omfanget av lidelsen som ble brakt til mennesker. Tross alt utsatte han dem for moren sin, som snart ankom og tok gutten hjem.
Temaer og problemstillinger
Hovedtemaet for A.P. Tsjekhovs verk er barndom, noe som kommer til uttrykk i at hovedpersonene ønsker å ta en tur til et fjernt ukjent land. De er helt uegnet til voksen alder, skjønner ikke konsekvensene av beslutningen deres, fortsetter å leve i en verden av drømmer, illusjoner og fantasier.
I historien tar forfatteren opp problemene i forholdet mellom fedre og barn, hele barn og voksnes verden, forskjellen i verdensbildene til mennesker i en generasjon. Chekhov vurderer spørsmålet om prioritering i tenking av gutter, som man lett kan gi opp og forsømmelse, og den andre ikke.
Utdanningsproblemet glir i takt med kopier av Volodyas far. Han er ekstremt intelligent, veldig respekt for sin egen sønn. Han var i stand til å legge til seg guttens sinn de riktige postulatene som må følges i livet, elementære - hva som er bra og hva som er dårlig. Og på eksempelet Chechevitsyna, observerer vi det motsatte bildet. Tilsynelatende ble gutten fratatt foreldrenes kjærlighet og riktig oppvekst, og det er grunnen til at han vokste opp med et uforsvarlig krav til uavhengighet og uavhengighet.
Hoved ideen
Betydningen av historien "Gutter" er behovet for å opprettholde det rette forholdet mellom voksne og barn. Barn er en forlengelse av foreldrene sine, og de bør alltid være oppmerksom på problemene med å oppdra sitt avkom, bære ansvaret for dette, slik at en fremtidig ansvarsfølelse oppstår og tar rot i sjelen og synet på barna selv. Tross alt er foreldreeksemplet det mest nøyaktige og veiledende i de tidlige stadiene av dannelsen av barnets personlighet.
Derfor er ideen om et verk forfatterens ønske om å minne om hvor viktig det er å stadig tenke på konsekvensene av beslutninger som er tatt, og enda mer om perfekte handlinger. Siden noen ganger konsekvensene er uforutsigbare og irreversible, er det lurt å prøve å beregne handlingene dine flere skritt frem. Og hvis et ugunstig utfall er uunngåelig, kan det være klokere å legge bort den tidligere eventyrlige avgjørelsen helt.
Hva lærer det?
A. Chekhovs historie “Gutter” lærer oss å legge vekt på ekte familieverdier og ikke å forlate dem, lærer oss å ikke bukke under for andres innflytelse og alltid ha vårt eget synspunkt og evnen til å svare fast “nei” om nødvendig. Chekhov oppfordrer også foreldre til å behandle barna sine så nøye som mulig, for å hjelpe dem i deres psykologiske utvikling og å oppmuntre dem til å bli veiledet bare av deres sinn.
Forfatteren setter viktigheten av familien for en person i spissen. Alle handlingene hans, mens han fremdeles er barn, er preget av forholdene og omstendighetene han ble født og oppvokst i. Chekhov kontrasterer og sammenligner tradisjonelle familieverdier og tøysete barnesynder samtidig, og demonstrerer hvordan en utslett og naiv avgjørelse kan ødelegge det som virkelig er viktig, men noen ganger har folk en tendens til å glemme.