Lærerens innflytelse på elevens skjebne er det viktigste problemet som ofte tas opp av forfatterne av tekstene som forberedelse til eksamen på russisk. For hvert av dens aspekter valgte vi argumenter fra litteraturen. De kan lastes ned i form av et bord, en lenke på slutten av samlingen.

Innvirkning på fremtiden

1. Læreren påvirker ofte elevene i fremtiden. Lærerens rolle er på nivå med viktigheten av foreldreomsorg og miljøpåvirkningen. Et levende eksempel kan bli funnet i historien om Ch. Aitmatov "Den første lærer". Hovedpersonen, som leser av stavelser selv, ikke har spesiell kunnskap, prøver å gjøre en gammel låve om til en skole. I alvorlige vintre hjelper han barn å krysse iselver og prøver å gi dem kunnskap på alle mulige måter. En gang reddet han en foreldreløs Altynay fra voldtekt og tantens ønske om å gifte seg med jenta. Helten, som overvinner hindringer, sender henne for å studere i byen, og redder dermed livet. I fremtiden vil Altynay bli en vitenskapsdoktor og under byggingen av en ny skole vil kalle henne navnet til hans første lærer - Dyushein.
2. Lærere som hjalp oss i barndommen huskes i lang tid. Så for V.G. Rasputin hans kloke lærer spilte en avgjørende rolle i forfatterens liv. Han vier sin selvbiografiske historie til henne. "Franskundervisning". Hovedpersonen, som lærer at ved hjelp av pengespill en av studentene hennes prøver å tjene penger, straffer ikke gutten. Tvert imot, hun prøver å snakke med ham og hjelpe. I all hemmelighet sender hun gutten en pakke med mat, og selv med et lite triks gir han penger for ikke å skade stoltheten hans. Etter å ha lært om metodene sine for utdannelse, nemlig om å spille med en student, avviser selvfølgelig direktøren læreren, men hun lar fortsatt helten ikke være i trøbbel, og hjelper ham med å få en anstendig utdanning.

Negativ innflytelse

1. Siden barndommen er vi vant til at en lærer er et edelt yrke. Ikke glem imidlertid menneskets natur, som kan manifestere seg negativt hvor som helst. Forskjellen i holdning til studenter blant forskjellige mennesker i arbeidet er godt vist. DI. Fonvizina "Undergrowth". Tre lærere prøver å lære hovedpersonen i forskjellige vitenskaper: Tsiferkin, Kuteikin og Vralman. Så snart de innser at helten er veldig dum, lat og håpløs på skolen, slutter de å prøve og later som de bare lærer gutten. Lærerne selv er også dårlig utdannet, men moren til Mitrofan bryr seg ikke egentlig om å lære sønnen sin. Når Starodum fordømmer uærlige lærere, nekter bare Tsiferkin å ta penger for trening. Tross alt kunne han ikke videreformidle kunnskapen sin til studenten.
2. Barn tar raskt og enkelt i bruk adferd, moralske prinsipper fra lærerne sine. Dessverre er en slik oppvekst ikke alltid positiv. Husk hovedpersonen med samme navn roman A.S. Pushkin "Eugene Onegin." Når han snakker om oppveksten til en ung mann, nevner forfatteren at læreren hans var en franskmann, som "fleipet" om alt. Han prøvde å gi ham materiale på en enkel måte, han gadd ikke mye, han fikk ham ikke til å jobbe. Onegin ble aldri straffet hardt, de snakket ikke om moral, de tok dem bare en tur gjennom sommerhagene. Som et resultat ser vi en overfladisk mann, som er vant til å motta livsglede på en enkel måte og ikke bry seg om andre.

Lærer feat

1. En lærer er ikke bare en mentor, for mange er den en helt, klar for mye av hensyn til elevene sine. I historien om V. Bykov "Obelisk" Morozov lar ikke studenter være med krigens begynnelse, fortsetter han å undervise. Når nazistene fanger fem av barna hans, godtar han å komme for dem og innse at han kommer til å dø. Han innså at hvis han nektet, så kunne fiendene bruke denne situasjonen til det onde. Og Morozov ofrer seg til beste for sin skole og sitt land. Selv om han ikke kan redde barna, vil han i det minste oppmuntre og støtte dem i denne rettssaken.
2. Ønsket om å formidle til andre grunnlaget for et riktig, edelt liv kan allerede betraktes som en bragd. I romanen av Chingiz Aitmatov “Stillas” hovedpersonen Avdiy får jobb i avisen. På et av de redaksjonelle oppdragene går han for å undersøke narkotikahandel. Underveis møter han Petruha og Lyonka - to fillete menn med en mørk fortid som gikk for å hente anasha. Obadiah, basert på sine tidligere studier på seminaret, prøver å veilede barna på den sanne veien, oppfordrer han dem til å leve etter reglene, henvende seg til Gud. Imidlertid redder all adelen til helten ham ikke, på grunn av rettferdige taler finner han sin død. Og likevel, hans forsøk på å riste verdensbildet til disse menneskene, for for første gang i livet prøvde noen å trekke en moralsk tilbakegang ut av avgrunnen.

Lærerrollen

1. I historien om F. Iskander "The Thirteenth Feat of Hercules" Forfatteren snakker om lærerens uvanlige tilnærming til læring. Han straffet aldri barn, men bare spøkte med dem. En av studentene var så redd for å bli en lattermildelse på grunn av de uoppfylte leksene at han snudde en hel "svindel" med vaksinasjoner. Til tross for all sin innsats blir han fremdeles innkalt til styret, der han ikke kan takle oppgaven. Læreren kaller hele situasjonen den trettende bragden til Hercules, oppnådd på grunn av feighet. Først etter år forstår hovedpersonen at læreren ønsket å vise dem at du ikke skulle være redd for å være morsom.
2. Lærere må respektere elevene sine og veilede dem på rett vei. I historien til M. Kazakov "Det er vanskelig med deg, Andrey" Leseren blir fortalt historien om en liten gutt som var en virkelig mobber. Han løp fra undervisningen, ofte frekk og frekk. Alle lærerne har lenge merket ham et barn som ikke kan utdannes. Og bare en ny lærer av det russiske språket anerkjente gode egenskaper hos ham og var i stand til å hjelpe barnet.

Se videoen: The Groucho Marx Show: American Television Quiz Show - Hand. Head. House Episodes (Desember 2024).