En kort, men veldig informativ historie om en lydhør lærer og en takknemlig student kan være nyttig for hver elev, fordi du kan finne mange gode argumenter for et essay i det. Derfor presenterer teamet vårt "French Lessons" i forkortelse.
(428 ord) Hovedpersonen i historien er en elleve år gammel bygdegutt. I 1948 går han i 5. klasse. I landsbyen anser alle ham for å være bokstaver, skoleplanen er enkel for ham. Folk råder moren hans til å sende sønnen sin til skolen i distriktssenteret, selv om hun ligger 50 kilometer fra huset. "I landsbyen er den allerede sulten, det blir ikke verre," tenker moren og setter helten vår i en leilighet med en venn i distriktssenteret.
I den nye klassen ble gutten raskt komfortabel, studerte godt. Bare fransk ble ikke gitt ham på noen måte: selv om han behersket grammatikk, kom han ikke overens med uttale. Den unge franske læreren, Lidia Mikhailovna, rynket pannen hver gang etter å ha hørt studenten sin udugelige tale.
Snart havner hovedpersonen i et selskap der de spiller for penger for pengene. Reglene er enkle: mynter er stablet opp ned, og deretter slått slik at så mange mynter blir til som en ørn, så blir de alle ansett for å være en gevinst. Moren sendte gutten 50 øre for melk, han spilte på dem og vant ofte. Så begynte Vadik, som startet selskapet, å jukse. Helten vår dømte en ungdomsskoleelev for en løgn, som han ble slått for.
Lidia Mikhailovna, som så blåmerker i ansiktet til studenten, ba ham om å holde seg etter klassen. Hun spurte ham om familien, landsbyen, fant ut at han spilte for penger fordi han sultet. Gutten var redd for at han ville bli ført til regissøren og utvist, men Lidia Mikhailovna ga ikke noen hemmelighet, men kunngjorde bare for ham at de nå ville studere etter klasser, og deretter hjemme hos henne på kveldene.
Litt senere kommer hovedpersonen en pakke med pasta, sukker og hematogen. Han forstår umiddelbart at dette ikke kommer fra moren hans, for i landsbyen spawn ville det ikke være pasta. Han gir pakken tilbake til Lydia Mikhailovna og sier at han ikke kan godta produktene. Franskundervisningen hjemme fortsetter. Læreren sliter med å beskytte gutten, mate ham og undervise. Hun kom til og med opp med å leke med ham i "zameryashki": mynter kastes i veggen, og deretter prøver de å få fingrene hennes fra mynten hennes til noen andres. Hvis du får det - gevinsten din. Helten vår betraktet dette som en rettferdig konkurranse og spilte ofte med Lidia Mikhailovna. Men en gang begynte hun å jukse ikke til fordel for henne, slik at gutten skulle få mer. De begynte å krangle, og rektoren, som var nabo til en ung lærer, kom med høye stemmer. Han skjønte at hun lekte med studenten for penger, men hørte ikke eller fant ut hvorfor hun gjorde det, selv om hun selvfølgelig ikke trengte midlene.
Noen dager senere dro hun hjem til seg i Kuban, og om vinteren kom en annen pakke til gutten. Makaroni lå i jevne rader i den, og under dem lå tre røde epler. Helten vår så aldri epler, men innså umiddelbart at det var dem, fordi det var slik den franske læreren beskrev dem for ham.